正确对待分数之还原教育本色

2022-05-09 17:52:28 无锡英才网

　　成绩并非衡量孩子求学成功与否的唯一标准。片面关注孩子的学习成绩，会扭曲教育的本质，达不到立德树人的根本目的。　　漫画中一个孩子高兴地举着满分的试卷，其脸上是父母亲吻的痕迹，然而另外一个孩子正伤心面对不及格的卷子，迎来的是无情的掌掴；而上下来看，父母们对孩子的进步给予认可，却对先前优秀孩子的些许差池不能容忍。父母关注孩子的成绩本没有错，但唯以分数论英雄的做法却是极不可取的。　　其实，在每一个孩子的心中，都有让自己更加优秀、让父母满意和自豪的渴望。然而，正如不是所有的溪流都能人海一般，也并非所有的孩子都能考入清华北大等名校。人各有所长，父母在严格的要求与不停的鞭策中也应关注一下孩子的天赋与独特之处，让孩子走出属于他自己的生命轨迹，方能不负天赐的智慧。　　当下某些父母的做法令人忧心。为了不让孩子输在起跑线上，在孩子咿呀学语之时便已让其背起英语；为了不让孩子输在与其他同学的较量中，不惜花费重金购买各种辅导书；孩子年纪稍长，家长便压缩其所有的课余时间带其上各种辅导班。家长对分数的强烈渴望催生了各种极端的教育方式。曾经，一位父亲用鸡毛掸子将孩子送人北大的新闻引起社会关注和热议，在这一事例中，父母与孩子之间的温情被压榨得寥寥无几，疯狂追求分数的背后，是教育的浮躁和扭曲。　　是的，孩子的成长轨迹不是一份简单的成绩单便可囊括的。陶行知先生曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教育的成果不只是培养一批会做习题、能取高分的机器，而是成就一批有血有肉的英才，培养社会主义事业的建设者和接班人。而家长也需明白，社会不仅需要渊博的学者，也需要多才多艺的艺术家、诗人、工匠。如此，社会才会丰富多彩，充满生机和活力。　　我们不否认成绩上的优异也是一种能力，但我们更倾向孩子健康的成长。可喜的是，越来越多的人关注后代的全面发展，与今天的素质教育理念不谋而合。　　教育过程中，让家长多一些从容和宽容，让孩子多一分快乐和自信，这样，掌印变成吻痕，严责变成鼓励，孩子的未来也会多一片蔚蓝的天空。　　孩子是家庭的希望、社会的未来，拒绝分数论，还原教育本色，是每一个家长、每一个教育者不可回避的担当。

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