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小班第7周工作计划8篇

2023-03-02 14:56:43 无锡英才网

导读:  一、指导思想:根据“《幼儿园规程》第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。二、班况分析:小班幼儿的自我保护能力较差,安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活,但仍有大部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。三、工作目标:1、促进幼儿身心健康发展。2、防止幼儿意外事故的发生。四、......

在做工作计划时要认真思考,学会分析自我,如果你想在工作中有所进步,就必须学会写工作计划,今天就为您带来了小班第7周工作计划8篇,相信一定会对你有所帮助。

小班第7周工作计划8篇

小班第7周工作计划篇1

一、指导思想:

根据“《幼儿园规程》第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。

二、班况分析:

小班幼儿的自我保护能力较差,安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活,但仍有大部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。

三、工作目标:

1、促进幼儿身心健康发展。

2、防止幼儿意外事故的发生。

四、具体实施方案:

(一)一日活动中的体现:

1、早上来园时,带班老师要注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,特别是个别要往外跑的小朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。早上带药来的幼儿,请家长配合在需吃药品上写明姓名、剂量、时间等,教师要做好药品管理工作,以免幼儿误食。

2、幼儿生活活动时,一定要有保育老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;喝水时要注意开水的冷热,避免烫伤。

3、晨间谈话或教育活动时,教师要教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。要教幼儿识别特殊号码的用途(如110、119、120)。遇到危险时,教育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。

4、幼儿进餐、午睡时,教师要注意带刺带骨食物安全,以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要注意避开幼儿,以免幼儿烫伤。吃饭时,教师要教育幼儿不要边吃边说话,或边吃边笑,以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等物品),要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。

5、户外活动时,教师要事先检查幼儿衣着是否整齐,衣服要束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏( 如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间不错的友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处,以免幼儿碰撞。活动时教师一定要在旁边看着,不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时,不能让幼儿拥挤,在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。

6、离园接送时,两位老师都必须在场,一个老师一定要把孩子亲手交给家长,一个老师管好其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。

7、幼儿离园后,教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子,要拔掉电器插头,关掉电源,关闭锁好门窗后才能离开。

(二)家长工作中的体现

1、教师要与家长签定《幼儿园安全责任书》,明确责任,使家长成为园外安全教育的教师,负责正确实施家庭中的安全教育。

2、向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全,积极做好安全防范工作。

3、让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门等。

(三)教师工作中的体现

1、教师要有强烈的安全保护意识,要加强责任心,要时刻把安全工作放在首位,保证每位幼儿的安全。

2、教师要及时排除班内不安全隐患:要检查教室每一个角落,将危险物品放到幼儿触摸不到的地方,如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等。

3、保育老师要做好午睡值班工作:要认真巡查发现问题及时处理。

4、教师要经常利用一日生活中的各个环节,对幼儿进行安全教育,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

5、结合主题“宝宝当心”进行安全教育周活动。根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如乘坐自行车、食物中毒、摔伤碰伤、鱼刺卡吼等方面安全。

总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”以上是我们班的安全工作计划,我们将尽自己的一切能力保护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。

小班第7周工作计划篇2

周工作重点

1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配,感受颜色的丰富与美丽。

2、能跟着音乐较合拍地做动作,能听、看信号,在音乐结束时找到相应的颜色场地。

3、天气转冷,能坚持天天上幼儿园。

生活活动指导要求

1、学习独立进餐,并保持桌面、地面干净,不乱扔食物的残渣。

2、天气冷了,不随便脱外套,起床后能自己穿上鞋子,并注意不反穿

3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

教育活动

内容安排

1、语言:拔萝卜

2、数学:去欢欢家

3、艺术:宝宝涂色

4、科学:大萝卜

5、健康社会:轻轻

区域材料投放指导

1、益智区:按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。

2、生活区:给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服,练习扣纽扣、拉拉链。

3、美工区:小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。

户外活动

1、练习两人近距离滚接皮球,发展手眼协调能力。

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

家长工作

1、天气转冷,鼓励孩子早睡早起,坚持天天上幼儿园。

2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

3、在家中,和孩子进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品。

小班第7周工作计划篇3

本学期我园将以幼儿园管理制度为准,以保教结合为原则,以安全工作为主,以老师素质为重点开展各项活动,在本学期我们会以幼儿开心、老师舒心、家长放心为目标,尽力去做好各项事情。

新年新计划,我园就幼儿园各方面条件,制定以下计划:

一、工作目标

1、规范管理:完善管理制度,加强管理制度的落实情况。

2、老师素质的加强:本学期老师的各方面还不到位,下学期要培养老师的思想以及学习精神。

3、幼儿园特色:我园本学期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展。

4、安全:落实各个工作岗位的职责,尽量避免安全事故的发生。

5、家园共育:通过多种方式,与家长沟通并和家长达成共识,一起促进幼儿发展。

6、教学:多开展观课、听课、评课活动,提高老师教学水平。

二、主要工作

(一)园务管理

1、管理方式:调整个人心态,激发老师做事热情。

2、管理目标:让老师有“一体意识”,让犀牛陂幼儿园成为一支团结的好团队。

3、分工:明确分工,各领域谁管谁负责,责任落实到人,保障幼儿园的各项工作顺利的开展,并达到更好的效果。

(二)教研

1、老师思想:激发老师的求知欲,让老师敢于创新,达到教中有研。

2、实践:在工作教学中,随时监督、检查,让老师不能有表面上的应付或注重形式的东西。

3、重点:培养孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程。

4、教学水平:加强新老师的管理与培养,提高教学能力。

(三)安全卫生

1、严格执行各项卫生保健管理制度,确保师生的安全、健康。

2、加强安全管理工作,提高老师责任心,减少安全事故的发生。

3、落实奖罚制度,加强老师责任心和上进心。

(四)教育

1、关注平时教育,在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯,促进幼儿的全面发展。

2、在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养。

3、继续坚持晨、午检活动,多增加户外活动以及体育活动,以便加强幼儿体能发展。

4、开展节日活动,加强亲子之情。

(五)家长工作

1、宣传与沟通同时进行,积极开展各类活动,平时以电访、面谈、家访等多种方法,开展好家园活动,达到家园共育的效果。

2、各班每月更新家园共育栏,每周认真填写家园联系手册,并利用周五统一进行检查,平时利用电话、调查问卷等方法,了解家长意向,采纳家长一些好的建议,提高家长的满意度、信任度。

六、本学期工作安排

二月份:

1、开学准备工作,打扫卫生、学习规章制度、召开教职工大会。布置教学任务

2、做好新生情绪稳定工作,进行常规与行为习惯的培养。

3、制定新学期的各部门计划,(2月20日交),编排好幼儿早操,开学一周后检查。

4、举办元宵节庆祝活动

5、发放教材,园服,并做好新生的登记。

6开学初致家长的一封信

7、月底对新生进行家访工作

三月份:

1、各班加强常规训练、开展好幼儿一日活动,

2、加强春季卫生保健工作

3、常规检查

4、对各班“大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标”进行检查(本月重点:进餐、礼貌)

5、消防演练

四月份:

1、教师观摩课评比

2、全园半日教学开放活动(向家长开放半日活动)

3、组织春游活动

4、“六一”节目的选材

4、对各班“大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标”进行检查(本月重点:个人卫生、午睡)

五月份:

1、对幼儿期中摸底测试

2、幼儿讲故事比赛

3、幼儿美术画展评比

4、“六一”节目的排练

5、对各班“大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标”进行检查(本月重点:阅读、教学活动)

六月份:

1、庆“六一”亲子活动

2、发放家长意见调查表

3、幼小衔接工作

4、学期末家访

5.对各班“大朗镇幼儿园幼儿良好行为习惯培养目标”进行检查(本月重点:户外活动、语言发展)

七月份:

1、期末幼儿摸底测试

2、大班毕业典礼活动

3、园务总结会议

4、做好学期结束交接工作,资料归档工作

5、园内各种设备的检查、维修工作

6、启动下期新生报名工作

小班第7周工作计划篇4

伴随着小朋友成长的脚步,新的学年又开始了。我们小(三)班小朋友经过托班一年的学习、锻炼,各方面能力都有了明显的进步,形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段教研组计划的工作精神,同时结合本班幼儿的实际情况,开展具有班级特色的教育活动,为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。以下是下周工作计划:

一、班况分析:

本学期我们班共有幼儿32名,其中男小朋友11名女小朋友21名,新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动,乐意上幼儿园,能和小朋友友好相处,但也有些小朋友比较调皮、倔强,如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友;个别新生初入园有哭闹现象。因此,开学初

我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪,尽快恢复幼儿一日生活常规上。

二、工作目标:

1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。

4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施:

(一)、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、保育方面:经过托班一年的学习生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常规,能自己

吃饭、入厕,穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点:

(1)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度,因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方

法。

(2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及

时适宜的鼓励和肯定。

2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:

(1)、树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问

题的习惯。

(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。

平时要主动和大家打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

(二)、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域:

1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定。

2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习

坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等动作。

语言领域:

1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。

社会领域:

1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。

科学领域:

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲竟大自然,喜欢并爱护周围的动植物。

艺术领域

1、喜欢听音乐和看美术作品,能借阻作品表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用争确的姿势和声音唱歌。

(三)、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。

(四)家长工作:

1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方

法,并增强家园协作,共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标

等。

3、向家长开放半日活动,为家长提供了充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交

流。

(五)每月工作安排:

九月:

1、召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟

悉、适应环境,愿意上幼儿园。

2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3、主题活动《高高兴兴上幼儿园》,迎国庆节活动。

十月:

1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。

2、加强幼儿学习习惯的培养,知道和老师、同伴交谈。

3、开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

十一月:

1、继续加强各项常规教育;

2、主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

十二月:

1、主题活动《天冷我不怕》。

2、元旦联欢,半日开放,做好幼儿发展评价工作。

小班第7周工作计划篇5

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。本学期,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

一、营造宽松、愉快的氛围,使孩子们高高兴兴来园。

孩子们刚入园时,哭闹、缠着家人不放是常见的现象。从家庭生活环境进入幼儿园生活是幼儿生活上的一个重大转折,要使他们情绪稳定、心情愉快,愿意上幼儿园,是我们工作的重点。幼儿入园前,我们进行了家访,了解幼儿脾气、性格、爱好等。

我们觉得首先要帮助幼儿适应没有父母呵护的生活环境,在大多数家庭中,家长对孩子是精心呵护,百依百顺,孩子一旦离开这个环境,自然会感到孤独无助,不安全,因此,我们对孩子象母亲一样,细心、耐心地关心每一个孩子,使孩子们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱,恰当地向每个孩子表示亲热:抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题,让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。王婧瑜对午睡的反应很强烈,有哭闹现象,为了稳定其情绪,不影响其他孩子,就带她出去走走或者看看书,并耐心开导,等她答应了再让她午睡。曹思怡小朋友在几次生病休息后,天天有哭的现象,有时甚至整天哭泣。我们两位老师利用每一个可以利用的时间:自由活动时、个别护理时、来园接待时、离园送别时……等,只要是与她个别相处的时候,我们都会与她聊几句,甚至来个拥抱;个别表扬随机教育,这时常会进行。

随着时间的推移,曹思怡的哭闹情绪也逐渐趋于稳定。如今每天清晨,孩子都会高高兴兴地来园,主动与家长道别。孩子们在宽松、愉快的氛围中,渐渐适应了幼儿园的生活,高高兴兴上幼儿园的教育取得良好的效果。

二、建立家园沟通桥梁,培养孩子的生活自理能力。

幼儿发展受到家庭、教育机构及社会三大环境的影响尤其重要。家庭教育的独特作用,如关系的密切性、教育的渗透性和影响的深刻性,是幼儿园所无法替代的。因此,我们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的希望,同时根据幼儿的实际情况,不定期地开展家长讲座和个别交流谈心,以求得家长的协助。特别是在孩子的生活自理能力的培养方面,在本学期中,通过家长会向家长宣传培养幼儿自理能力的重要性,并介绍培养的方法和途径,同时在家园园地中按时将近期目标公布出。而我们也采用多种多样的教学方法,根据小班孩子的年龄特点,以儿歌、故事、情景表演的形式,引发孩子学习的兴趣,在生活中注意加大鼓励表扬的力度。

针对幼儿的情况,我们采取了比较灵活的家园配合方法,如在培养孩子有自己穿、脱 衣服的习惯时,刘通、李佳怡等孩子总等着老师的代劳,因此,我们加强了与家长的联系,请求家庭教育的一致,给孩子在家也有练习的机会,渐渐地孩子愿意自己动手了,穿脱 衣服不在等待了;在培养孩子们主动进餐、会使用小勺的教育活动中,我们开展了一次家长讲座,特别是对爷爷、奶奶辈的家长,讲清了培养的意义,让他们放手给孩子们自己吃饭的机会,让孩子们学会使用小勺,同时在家园园地中的“__表扬我”的栏目中,家长与老师一起及时表扬有进步的孩子,久而久之孩子们生活自理的能力也有了很大的提高,家园同步教育得到了实现。

小班第7周工作计划篇6

一、班况分析

经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。

入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服,遇到困难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。

透过一学期的教育教学工作,发现以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作,老师应给这些孩子足够的安全感,逐步引导这部分孩子融入群众生活。

根据以上状况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。

本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

二、本学期工作的主要目标及任务:

1、幼儿生活管理方面:

随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

2、教育管理方面:

根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。

小班第7周工作计划篇7

本周预设目标

1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

2、喜欢喝白开水。

3、感受圆的奇妙变化

生活活动

1、喜欢喝白开水。

2、知道正确的进餐方法。

3、提高生活自理能力,初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。

区域活动

表演区:投放手偶,引导幼儿边听故事边表演。语言区:提供有关幼儿一日的图片、图书,供幼儿讲述。

结构区:指导幼儿建构马路、房子等。美工区:提供蜡笔、卡片等东西。

体育活动

1、早操:要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位

2、集中游戏:《滚小球》、《蚂蚁搬豆》

3、自选游戏:提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿联系平衡力。

集中与游戏活动

1、早期阅读:奇妙的圆

2、语游:拉个圆圈走走

3、科学:自己吃饭真开心

4、区域活动

1、数学:配对(一)

2、音乐:十二点钟静悄悄

4、涂色:给小树穿上绿衣裳

5、体游:钻山洞

1、儿歌:洗手歌

2、英语:

hello,i’mbobo.

3、角色游戏:娃娃家

4、体游:老鹰捉小鸡

1、数学:配对(二)

2、社会:抱一抱

3、表演游戏:

我的一家子(上)

4、区域活动

整合:幼儿园里的生活

1、故事:勤洗手

2、手工:装饰帽子

3、结构游戏:筷子

4、体游:小兔跳

环境创设

1、区域材料:“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具,让宝宝压制出圆形。2、语言区:提供有关不同圆形图片,供幼儿讲述。3、语言区:布置“奇妙的圆”,供幼儿认识常见的圆形物品。

家园互动

尊敬的家长:

1、建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯。

2、请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡。

小班第7周工作计划篇8

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;

2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。

3、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

语言:

1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。

2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学:

1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;

2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

5、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6、认识三角形、圆形、正方形。

艺术:

1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。

社会:

1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。

4、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

四、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

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