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小班班主任工作计划第二学期6篇

2022-07-01 11:37:46 无锡英才网

  小班的孩子们是单纯可爱的幼儿,老师们需要照顾他们的生活和学习,所以需要指定工作计划,首先就是饮食方面,为了保证幼儿的营养均衡,园医要每天进行一次营养分析,及时调整伙食,然后就是厨师们的素质,坚决杜绝“三无”食品,熟食加盖,生熟分开,孩子们的饮食安全是非常重要的,老师们需要保证孩子们的身体健康安全和学习情况。以下是精心为您推荐的小班班主任工作计划第二学期6篇,供大家参考。

小班班主任工作计划第二学期6篇

  小班班主任工作计划第二学期1

  过完年就迎来了20xx年学年的第二个学期,在这一学期中,我们全体后勤人员要竭力尽自己的所能,配合园里各个部门,完成各项后勤工作。本幼儿园后勤工作计划具体安排如下:

  一、食堂管理及食谱制订。

  首先,食堂人员都要按规定操作,厨师必须持证上岗培训,操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下,进一步树立消毒、无菌观念,要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开,确保食堂的环境卫生与安全。另外食堂要把好食品关,坚决杜绝“三无”食品,熟食加盖,生熟分开,凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃,严防食物中毒。并且每天做好食品留样工作,留样时间保持24小时。为了保证幼儿的营养均衡,园医要每天进行一次营养分析,及时调整伙食,要经常深入班级,听取意见,以确保幼儿的伙食,使我们的食堂管理更加规范。

  二、提高后勤队伍素质。

  为了提高后勤队伍素质,本学期按排了厨师上岗培训,更好地为幼儿服务,另外,为了使幼儿能安全地在幼儿园,门卫还将配备保安。除此之外,各部门还将定期组织人员进行业务培训,尽能力抓好后勤人员的思想和业务工作,不断改善服务质量。

  三、重视安全教育工作。

  为进一步做好安全教育工作,加强《宁波市中小学生安全条例》管理,切实加强对安全教育工作的领导,本园将把各项安全工作列入重点议事日程,让幼儿不断增加安全意识。另外,还将完善幼儿园管理系统,使家园联系更方便。幼儿园每天还必须做好常规安全工作检查,以便能及时整改。

  四、完善园舍设施。

  为了让孩子有一个舒适、安逸的生活环境各活动场所,本学期还将增添几个大型玩具供小朋友活动。还将对原来的玩具进行适当的修理,另外,对园所内各处需要修理的地方汇总上报,以便能及时地解决。并且,每周要进行安全设施检查,对于园内环境卫生,要实行片区包干,落实到人,让幼儿园有一个整洁的园貌。

  五、把好财务管理质量。

  财务人员要严格执行财务管理制度,认真制订每月的预算计划,及时做好收费、催费工作。做到帐目清楚,按时完成报表,对园内每一项的支出能尽可能用到恰到好处,尽量做到不必要的浪费。对于购置的固定财产、物品要专门有人进行入帐登记、核对,并且做到物品领用清楚,使财务制度更加完善起来。

  小班班主任工作计划第二学期2

  一、情况分析

  1、 基本情况:我园现有8个班级,小班3个、中班2个、大班3个。基本设施到位。

  2、 人员情况:现有保健2名、保育员8名,食堂人员 3名,保洁1名,为非在编人员。保育员当中有2名高级保育员,中级5名,初级1名, 现实行一班一保,持证上岗。

  3、 存在问题:

  (1)后勤人员队伍的日常工作的监督与检查制度有待加强。

  (2)后勤人员的职业技能需要加强,操作规范和职业技能有待提高。

  (3)保教配合的意识和工作责任心要进一步提升,加强标示化管理,规范物品摆放。

  (4)节能减排意识薄弱,需加强教育和宣传。

  二、指导思想

  根据幼儿园工作计划,梳理后勤主要问题,坚持有序发展,以问题跟进为切入口增强工作细致性,确保后勤、保健工作的操作规范、安全到位、工作有序,稳步提高后勤工作的服务意识与服务质量。

  三、工作目标

  1、积累经验,逐步完善后勤管理体制,确定分层指导要求,强化三大员培训、操作、监控的循环跟进,加强后勤职业道德教育,有效提高三大员综合素养。

  2、立足本园实际特点,加大园内外卫生工作,以定期检查、反馈、改进等为举措,确保园内外整洁。

  3、端正思想、增强依法办学、勤俭办园的意识,进一步规范收费,合理使用经费。

  4、健全各类安全制度、安全预案,落实日常规检查、每月排查,确保安全隐患及时发现、及时处理。

  四、主要工作及措施:

  (一)后勤管理方面

  主要工作:

  1、 加强检查、监督和反馈制度。组织保健、组长和总务定期研讨、商议,对规范操作中存

  在的问题进行整改和纠正,培训有着重点。

  2、不断完善后勤管理制度,加强过程管理,后勤工作做到有计划,有落实,有检查,尽力为教育一线做好后勤服务工作。

  3、根据学期工作重点及后勤人员的主要特点,重点抓三大员的规范操作,加强检查督促力度,提高责任意识和安全意识。

  4、贯彻落实《食品卫生法》等法律法规,切实做好食品验收、切配加工、消毒,严格执行责任追究制。

  主要措施:

  1、 保健每天四次巡视,深入班级、食堂进行检查、指导,每二周进行一次的学习、交流、

  研讨活动,在实践中发现问题,及时沟通,及时解决,进一步规范操作流程。提高各条线专业技能,提升三大员业务素质。

  2、通过学习活动培训重点落实到考核当中,优化考核机制,细化考核指标、方法,通过每月考核的方式不断提升三大员业务素质,同时注重考核与绩效奖挂钩。

  3、每学期对后勤人员进行一次实践操作考核和期未考核,总结经验和不足,不断提高业务技能。

  4、每月抽查消毒工作,各项消毒工作是否落实到位,所配置的消毒水是否达到浓度,每两周检查消毒记录。

  5、每天检查食堂进货食品验收是否新鲜,有问题及时更换或退掉,每月检查一次食品、调料进出记录,严格执行食品验收制度。

  (二)安全方面

  主要工作:

  1、 健全各项安全管理制度,坚持以防为主,及时消除不安全隐患,加强对用电、用气等易

  燃品的使用管理,严防意外事故的发生,保障全园师生安全。

  2、加强园内安全隐患的排查工作,发现问题及时上报并整改。

  3、做好水电液化气、门窗等设施、设备的常规检查,发现问题及时处理,要有检查有记录,维修有记录。

  4、进一步强化门卫管理制度,严格执行刷卡制度及外来人员登记制度。修订和完善各类应急预案,开展512紧急疏散活动的宣传和实地演习,提升全园师升的应变能力。

  主要措施:

  1、建立好各项安全制度,每学年签订一次安全责任书,明确责任。

  2、每天加强水电,煤气、门窗、大型器械等重要部位的巡视,发现问题及时上报并解决。

  3、每月对园内重点部位进行检查,并做好记录。

  4、每月对消防器材、110报警、电子围栏等技防设备进行检查。每学期开展一次安全方面的演练,并做好演练方案。

  (三)卫生保健方面

  主要工作:

  1、抓好环境卫生、清洁消毒工作,明确各责任区和责任人,加强检查和指导。

  2、落实卫生责任制,加强对保洁区的检查和督促力度,使校园的卫生环境常年保持整洁,给师生们一个良好的生活学习环境。

  3、协助保健制定好幼儿食谱,加强特殊幼儿的矫正工作,

  4、防范传染病流行工作。

  主要措施:

  1、每月进行一次后勤卫生评比打分,并进行累计,与月考核挂钩。

  2、每两周进行一次园所内部卫生大扫除,一个月进行一次户外卫生扫除

  3、食堂、保健也要经常讨论,研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化,稀稠答配,根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整,

  4、做好常规预防消毒工作同时,设专人妥善安全使用班级紫外线消毒灯。

  (四)、财务、资产管理和节能减排工作。

  主要工作:

  1、根据年初预算计划,积极添置教学必需物品,合理使用经费。

  2、强化节能意识,在日常工作中,加强对用电、用水、设施使用管理,控制因使用不当而造成设施设备的损坏。

  3、加强财务制度,完善监督机制,落实公开制度。合理安排经费开支,帐目清楚。严格执行伙食管理制度,伙食费专款专用,并每月向家长公布伙食帐目。

  4、加强资产管理,强化教职工节约意识和爱护公务的意识,做到帐帐相符、帐物相对。

  主要措施:

  1、统计和制定好园内开学前所需物品,并按规定发放。后勤用工具损坏的以旧换新。

  2、做好仓库进出记录,每月进行一次仓库盘点工作。对资产进行清查盘底。

  3、每天下班前巡视随手关灯和电脑、空调等用电设备使用情况,发现有不符合节能减排方面情况,及时纠正。

  小班班主任工作计划第二学期3

  一、班级情况分析:经过上段时间的幼儿园生活,现在班中幼儿的具体表现如下:1、优势:

  (1)责任意识逐步形成。(2)绘画兴趣比较浓厚,动手能力较强。(3)自理能力逐渐加强,形成了较好的生活卫生习惯,如:会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。

  (4)思维比较活跃,有探索的精神。2、不足:(1)在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中,不愿尝试新玩具、新材料。(2)在教学活动中,参与讨论的幼儿范围一般,有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。(3)在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹,没有养成轻声说话的良好习惯。(4)同伴间发生矛盾时,自己解决问题的能力还不够;(5)在学习中,倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。(6)部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做,在家就不愿自己动手。(7)幼儿的礼貌意识还不够强,如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。

  (8)幼儿及家长的任务意识都有待提高。3、个别幼儿情况分析:(1)应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强,而且思维也较活跃,但在活动中的插嘴现象比较严重。(2)陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力,不能遵守活动的规则。(3)顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。4、家教情况分析:(1) 家长中有些包办代替的比较多,很多孩子平时都由老人接送,所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少。(2)家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。(3)家长的素质有些比较好,应该要充分地挖掘。所以,我们将与家长积极联系,密切配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,因为家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培养目标:常规性目标1、认真盥洗,较正确地使用毛巾、便纸等;能独立地穿脱鞋袜、衣裤,并放在固定的地方,逐步养成物归原处的习惯;对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化,引导幼儿关心和保护自己的身体,有初步的安全意识。3、能积极地参与活动,通过尝试、模仿,调整自己的运动行为,使动作轻松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,愿意与同伴和他人分享快乐,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式,喜欢表达自己的主张和喜好。6、爱父母、老师、长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。7、能理解日常的规则,初步辨别是非,遵守公共生活中的基本常规,学习控制自己的情绪和不宜行为。8、亲近自然,尝试用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观,参与一些民间节日活动,萌发爱家乡的情感。10、关心、了解幼儿活动中的热点话题,生成探索性主题活动。11、结合日常生活,学习并认识数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习分类、比较、排序和测量等方法。12、愿意与人交往,注意倾听、理解他人意思,积极地表达自己想法。13、喜欢阅读,能有顺序地翻阅图书,会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象,并初步留意周围符号的意思,能集中注意力去完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步想象创新的能力,体会成功的快乐。15、自然愉快地唱歌,能随音乐做游戏、表演,自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作:1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强,而且思维也较活跃,但在活动中的插嘴现象比较严重。目标:在活动中控制好自己,起到榜样作用。措施:以“小老师”的形象来约束自己的行为,并与其父母联系,多多进行正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力,不能遵守活动的规则。目标:加强自我控制能力,学会约束自己的行为。措施:用他们的闪光点来激发和督促他们的行为,如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等

  各方面的能力都较弱。目标:加强生活自立能力,培养自信。措施:请能力强的幼儿做她们的榜样,教师经常帮助鼓励他们,家长在家中多辅导,减少包办代替,使他们在原有基础上能有所提高。四、家长工作:目标:重视公信教育,通过多途径让家长了解二期课改理念,了解我园的课程,获取家长对我们工作的理解和支持,让家长有知情权,成为我们教育的同行者和参与者。措施:1、召开1-2次家长会,让家长理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况,请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作。2、每周进行预约家访,及时与家长保持密切的联系,共同寻找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小知识,指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动,及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册,及时让家长了解幼儿在园的情况,同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况,让小册子真正互动起来,成为联系的纽带。5、教育幼儿在家中尽量尝试自己的事情自己做,能做到家园一致性。6、协助教师做好个别幼儿的教育工作。

  7、定期向家长开放半日活动,让家长了解我们的教学工作。8、指导家长参与班级举行的主题活动。9、增强家长园地的趣味性,激发家长的参与性,加强与家长的互动。五、环境工作

  1、围绕主题活动的开展,与幼儿共同布置教室环境,体现主题痕迹。2、根据主题开展的情况提供相应的游戏材料,引导幼儿共同收集制作。3、做好自然角的种植护理,与幼儿共同进行养护。

  小班班主任工作计划第二学期4

  一班况分析: 1、幼儿人数:现在幼儿32名,其中本学期新插班生为2名女生,现男生15名,女生17名。幼儿均匀年龄在五岁半。 2、幼儿情况:①通过近期的观察、谈话了解,知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育,适应能力较强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快喜欢上了这个大集体,相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习,本班老师对其性格,能力已有相当的了解,身体素质、动作发展良好,他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步),有初步与同伴合作的意识,这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。 3、存在题目:在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高,自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划,拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性***的发展、家长工作显有成效的良好集体。 二班级经营: 经营目标:①营造一个布满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。③帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 经营特色:①形成互爱互助、尊重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的练习,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏。 三教育教学目标: 身体发展 大肌肉动作:会变向、变速走和跑,会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作:学会正确握笔。能用纸、泥,拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护:懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活能力:学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知发展 智力能力:能发现四周环境变化,爱提题目,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念:会按大小、是非、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。 自然概念:学会观察四周动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。 语言发展:能听懂故事的主要情节,学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中往,并能口齿清楚地说出自己的意见。 社会性发展 品德行为:能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要。 交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息。

  小班班主任工作计划第二学期5

  短暂的寒假很快结束了,伴随着明媚的春光与暖暖的春风,新的学期在紧张又有序的氛围中开始了,本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、班级情况分析

  本班现有xx名幼儿,男孩xx名,女孩xx名,其中有xx名新插班生。通过一学期的家园配合,大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好,从要老师喂饭要老师抱到安静的听课,这些可爱的小天使象散落的珍珠,已被穿成了一串美丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务能力,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。

  二、指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨,以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导,积极做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育计划和园务计划的要求,完成具有本班特点的教学任务。三、主要工作任务及措施

  根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划,合理利用各种资源,有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位,在日常生活中,引导幼儿积极观察和思考,培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展,多为他们创造表现的机会,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

  (一)、坚持不懈,培养良好的常规习惯

  常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关心和体贴,使幼儿在心理上感到安全,情感上得到满足。在此基础上,把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来,从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础,有了这种感情基础,我就可以科学地管理幼儿,

  小班幼儿年龄小,思维能力和自控能力还不完善,所以,对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步,我都应积极鼓励,充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人,一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此,我告诉自己一定要成为幼儿学习的楷模,为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定,采用他们的合理化建议,这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

  (二)重视幼儿语言能力的培养

  1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词。

  皮亚杰认为:语言是思维的工具,是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程,只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量,孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇,可就是很少见孩子们去使用它们,孩子们的语言表达进步不快,原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词。

  2、通过欣赏各种文学作品,提升语言的敏感性。

  我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清楚的头脑,首先必须有明确的词汇”,为此,我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上,而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞,并且力求措辞生动准确,各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则,如:“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活,在学习规则的同时,孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美,提升了语感

  3、在“一日生活”的各个环节中,注意引导幼儿进行语言交往 小班幼儿年龄小,要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”,也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围,与幼儿平等相处,尊重每个幼儿,积极鼓励,引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时,教师总是认认真真地听,热情地与幼儿对话,并能善于将话题稍作延长,幼儿解除了紧张心理,就越来越敢说,越来越愿意说了。其次利用自由活动时间,给孩子提供更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲,多与同伴讲,老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。

  (三)探索从结构游戏入手,发展幼儿的非智力因素。

  首先,对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析,做到心中有数,使活动的开展有的放矢,制订一学期的结构游戏总目标,并认真做好每一次活动的记录,做到月头有分目标,月终有小结,活动前有目标,活动后有反馈,从而确保活动的有序开展,每次活动后的反馈,记录小朋友的活动情况。

  在幼儿结构游戏的开展过程中,也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中,常规是基础、前提,更不用讲在结构游戏中的作用了,所以,本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始。在结构游戏的教学中我们采取意愿游戏与主题游戏相结合,在意愿结构活动中,引导幼儿进行自由构造,在这个阶段中,主要是培养幼儿对结构的爱好,乐意参加结构活动,并在老师的帮助下逐步想象出自己构造的物品的名称,然后在将主题渗透到活动中,最后尝试逐步过渡到看图游戏,培养幼儿的空间思维能力。

  小班班主任工作计划第二学期6

  幼儿园中班下学期班主任工作计划 一、情况分析:

  本班共有28名幼儿,其中男生15名,女生13名。经过上学期的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习,有良好的学习习惯。好奇好问,活动中个个都愿意举手发言,并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事,对英语活动较有兴趣。不足之处是,有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同学交往,学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处,在这学期要特别进行培养和指导。

  二、主要目标:

  1.让幼儿掌握一些简单的健康常识,养成良好的生活卫生习惯。

  2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力 4

  3.提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。

  4.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信

  5.萌发对数学的兴趣,主动参加数学活动的愿望。6.大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。

  7.了解、关心和热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。

  8.利用多种形式的活动促进家园合作。

  三具体措施:

  1.提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。

  (1)充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学习的意义,学会遵守规则,养成良好的生活习惯和行为习惯。

  (2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做,有困难能寻求同伴的帮助。

  2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。

  (1)老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。

  (2)通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。

  3.扎实开展特色教学,促进孩子最大空间地发展。

  (1)教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

  (2)注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。

  (3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

  4.继续深入教学与蒙氏数学的结合。

  (1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动,提供认读环境熏陶,在幼儿原有生活经验积累的基础上,开展各种活动,迁移已有经验,积累认识常用英语单词和汉字,提高幼儿阅读兴趣和能力。

  (2)在区域活动中,充分利用空间,合理地布置安排活动区域,不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。

  5.大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。

  (1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节,教师要善于发现生活本身的教育价值。

  (2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,鼓励幼儿自由交流。

  (3)认真倾听幼儿的话,同时为幼儿提供正确的语言示范。

  6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。

  (1)利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

  (2)每周认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流。

  (3)根据主题开展更换家长园地。

  (4)每周在网上发布相关信息。

  (5)开放家长半日活动。篇三:幼儿园中班下学期班级工作计划

  以上就是全部内容了,孩子的心灵需要你我的共同守护,家长老师缺一不可,让我们一起努力吧。


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